单元 9 找出主要思想和决定讲章目标
从经文到讲章，意味着我们要把 的结果带进信息的
中。尽管在上一阶段的经文研究中，已经给了我们许多的挑战，也花去我们不少的时间，但是，在以下的各个阶段，也就是讲章的实际预备中，绝不要期待它会变得更简单。在以下的课程中，虽然我们仍以系统的方法介绍，却要提醒你，写讲章是没有任何公式的。因为讲章就像独特的个人，必须是“ 自己”的讲章，根基于“ 的”解经而传递给“ 的”会众。
阶段3
- 找出主要思想
对于经文研究的过程，就好像是沙漏的移动一般，从
到分析，之后又从分析到 ；从（经文）整体到（字词）细节，再从细节到整体。而这一路的祷告和研究，正是为了明白作者的原意，找出该段经文的主要思想。在阶段1，讨论经文的选择时，我们曾提到“一个观念”的重要性。那时指的“一个观念” ，也就是此处我们所要寻找的“主要思想” 。（请复习前文该段落之内容）
- 写出一句主题声明
在分析完一段经文之后，我们应当将该经文的整个信息作个总结，并判断作者所强调的主要思想为何。这样的努力必须坚持，直到它清楚浮现为止，否则我们就要继续地默想和耐心等候。当经文的主要思想出现后，我们要以一个句子将它表达出来。这个完整的陈述句，词句要清楚 ，避免使用抽象或譬喻的字句，而 的表达要胜于负面的。
解经讲道的特色和强调，就是在决定讲章的思路、重点和应用时，要以 作为主要（甚至完全）的根据。所以一旦经文透露了它的主要思想，讲章重要的主题也就会彻底澄清。在许多情况下，以上的主题声明是可以直接应用在讲章的预备上，特别是涉及超越时空的普世原则时。另有部分的例子，则可以透过局部文字的修饰便可以让该主题和今日的听众产生关联。
以下是数例有关主题声明句子的参考。
- 歌罗西书1:9-12
经文主题：保罗不住地为歌罗西的信徒代求，愿他们能清
楚明白神的旨意，在生活上见证荣耀主名。
讲章主题：在神的恩典里，我们愿意彼此代求，互相守望，并盼望活出蒙神喜悦的生活。
- 帖撒罗尼迦前书1:2-6
经文主题：保罗为帖城基督徒感谢神，是因为他们的信望
爱产生结果，也因着他们蒙神拣选的凭据。
讲章主题：在基督里我们是一家人，并且愿意因着神为他
们所作的及他们为神所作的感谢神。
- 提摩太前书4:12-16
经文主题：保罗勉励提摩太，要因着成为别人在行为和动
机上的榜样，以及对经卷的宣讲事工，来赢取
别人对年轻人的尊重。
讲章主题：年轻人所领受的恩典让他们可以通过言行而赢得别人的尊重。
- 确定主题后所带来的好处
讲章的主题既是 思想，它就要决定讲章的内容。全篇讲章的每一个要点，每一层思想都应该受到主题的控制，而材料内容的选择也要以能使人更明白主题为依归。如此一来，一篇主题统一的讲章，让人从任何方面去看，都可以看到讲章的主题；而统一的内容，则是由 的中心思想得来的。
当我们找出了圣经作者的主要思想，紧接着也要辨明他如何在该段经文中发展他的思路，同时列出主题发展的 。可见，主题的确认将有助于指引讲道的方向，不仅使讲章的内容有次序，也勾绘出讲章的 主线。
除了以上对讲章所带来的直接助益，主题一经决定，也会有助于整个 的安排和规划。特别是当教会已有事奉团队，而必需由其他的同工（包括领会、司琴和诗班负责等），同时间一起筹备崇拜的程序时，更是如此。理想上整个崇拜应该围绕着同一主题来安排。当我们仔细地把崇拜中的宣召、启应和读经经文作好安排，将诗歌的选择和我们的祷告也都能把会众的心思导向主题，并预备好他们来领会它。相信如此的用心，对参与敬拜的每一个人一定会有相当的帮助。
课堂讨论 对于主日崇拜的安排，不论你曾经是参与者或一直是观察者，相信每人都有不同的感想。试就以上内容，进一步说说你对讲道和崇拜中其他程序间关系的看法。它们是彼此相关或是各自独立；它们给人的感觉是连贯的或是片断式的。
阶段4
- 决定讲章目标
“我为什么要讲这篇道？” 这是每一位讲道者在准备每一篇讲稿时，当反复思考的问题。讲章目标的拟定，就是为要说出讲员希望透过该次讲道，在听众中产生的具体 。有一个很好的说法，道出了强调目标的重要性：“一篇讲章不应像中国人的鞭炮，单单为着声音而放。（我们是否只是为了讲道而讲道呢？）讲章应该是猎人的枪，而且在他每次开枪时，他就应当期望看到他的猎物倒下。”
- 如何确定讲章的目标
首先，我们要根据研究过程中所发现 本身的目标，来确定我们要传讲的目标。总的来说，每位圣经作者的写作，都是为要影响生命；全部的书卷以及书中的段落，都是为要使读者的思想和行为能有所改变。保罗教导提摩太有关默示经卷的四种用途，为我们提供了可行的目标：教导 ，驳斥 、矫正 与操练 的生活（参提后3:16）。虽然这些目标仍然显得笼统，却要指出，一篇解经讲章的目标，必须是与圣经中的目标并行的。
其次，我们要认识宣讲的 ，根据他们的 来确定目标。如果讲道者对于即将面对的听众缺乏了解或有错误的了解，必然会产生错误或无意义的目标。让我们永远记得，我们是在向独特的一群人讲道。
最后，我们要在祷告中来确定目标。同时祈求神赐下信心，使我们相信神的话语真的会达到它的目标。
- 对于讲章目标的评估
一个目标的陈述应该考虑到能够以简明、合宜和具体的方式表达出来。 是指，对于讲道的目标应该要清楚、简明、扼要，且能用一句简单而明确的句子来说明。再者，由于听众的独特性（特别是他们的接受和实践能力），和受限于一篇道的传讲时间，我们的目标是否太大、太多，以及是否可以达成，将会是 性的评估。在许多情况下，如果可能的话，我们会期待去知道自己是否已经达到了该目标。虽然目标的具体与否有赖简明和合宜地陈述，但是若在许可范围内，提供评估的标准（包括给予数量化），将会是 化的另一种落实。以下是一些陈述讲道目标的例子。
- 信徒在谨慎领受神的道之后，对各种似是而非的教导能分辨真假，并活在真道的恩典和能力中。（讲题：活在真道中；经文：约壹4:1-6）
- 激励信徒建立一个蒙福、爱神、有见证的家。（讲题：建立一个属灵的家；经文：申6:1-9）
- 会众应当明白神在基督里对他们的爱，并愿意学习和使用耶稣的方法去关怀、探访有需要的人。（讲题：医治与关怀；经文可8:22-26）
- 听众应当能明白因信称义，且能够写下这教义的简单定义。（讲题：因信称义 ；经文：罗3:21-28）
- 信徒应当能说明，人要相信些什么才能成为基督徒，并能计划在本周内向至少一位传讲有关主的事。（讲题：接待祂信祂名； 经文：约1:9-14）
一个可 结果的目标，必然会促使我们更具体地将真理应用在日常生活当中。假如当我们在开始的时候，就能知道想要达成的，相信我们将会以更高的效率集中思想而全力以赴。至于讲章的目标是否在讲道中出现，何时及如何出现，这将视讲道者的经验和该讲章的结构发展而定。它可以是在引言、本论（应用的部分）或结论中，或明显或隐藏地出现。同时，我们也不忘记，此一目标应该与讲章的中心思想（前述的主题）相互平行发展，藉着解释、证明或应用，将主题加以展开，并达到讲章的目标。
但是，无论我们的讲章涉及到什么样的主题和目标，但是别忘记神的恩典，就是他在耶稣基督里为我们所成就的一切，并圣灵在我们的每日生活中给我们的安慰、引领和能力，使我们可以行神所喜悦的事。
课后作业 请就你预备要传讲的第一篇信息，按照本单元的提醒，具体写下一句主题声明以及该篇信息的目标。